Établissement
Lycée Pierre Paul Riquet (Saint Orens)
Année
2006-2007
Résumé
Notre recherche a consisté à déterminer les régions du plan accessibles lorsque l'on fait pivoter des polyèdres réguliers autour de leurs arêtes.
Nous avons étudié l'évolution de la zone accessible en fonction du nombre et de la position des faces auxquelles on a interdit de toucher le plan .
Exemple avec le cube : ➔ Que se passe-t-il lorsque l'on fait pivoter un cube ?
Nous avons étudié l'évolution de la zone accessible en fonction du nombre et de la position des faces auxquelles on a interdit de toucher le plan .
Exemple avec le cube : ➔ Que se passe-t-il lorsque l'on fait pivoter un cube ?