Pourquoi les gammes sont ce qu’elles sont - Collège Georges Pompidou (Cajarc) Lycée Louis Massignon (Casablanca), Lycée Raymond Savignac (Villefranche de Rouergue)

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Pourquoi les gammes sont ce qu’elles sont
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Résumé
A partir de l'écoute de sons et de battements, retrouver les notes "Pythagoriciennes", puis construire une tierce idéale et enfin découvrir le tempérament égal.